Las Tecnologías de Eficiencia Social son un conjunto de conocimientos que nacen a partir de la idea inicial ahorra algo hoy de ver el ahorro como un vehículo para mejorar eficiencia.

 

A partir de esa idea, lo primero fue cambiar el paradigma del ahorro como una posibilidad meramente económica. Desde luego que el dinero es algo que se puede ahorrar, pero no lo único. Y en ese universo de posibilidades el ahorro tiene una posición más sugerente y atrayente.

 

Posteriormente, surgió el problema de asociación con la eficiencia, ya que éste último término se confunde con "eficacia" y con "efectividad" . Una segunda tecnología implicó investigar cada palabra y sus usos en diferentes idiomas y culturas.

 

Teniendo identificados ahorro y eficiencia, nos percatamos que para una sóla actividad es entendible y claro. Pero dado que en la vida se desempeñan diferentes roles y ante ciertos recursos existe un costo de oportunidad, había que aclarar que los ahorros se deben dar como un acto continuo y permanente en los caminos de la vida, con la intención de mantenerla en un sano equilibrio dinámico.

 

Asociando lo anterior con las relaciones causa -> efecto de todo lo que acontece en la naturaleza, desarrollamos también otra perspectiva para comprender ese equilibrio dinámico como un proceso de tranformación, donde las impurezas son las entradas no necesarias y las salidas no esperadas.

 

Después, ese cambio de perspectiva nos invitó a explorar otras más y descubrimos algo increíble: enfoques y puntos de vista infinitos. Esto lo asociamos con una herramienta escuchada alguna vez, la visión de helicóptero y desarrollamos una herramienta para movernos en la infinidad de espacios físicos y de tiempo para entender cambios y descubrir ahorros potenciales. Eventualmente, esta herramienta resultó ser excelente para el autoconocimiento e introspección individual. 

 

En este punto comenzaron a desarrollarse simultáneamente varias tecnologías. Por un lado el tiempo en todo su espectro, comenzaba a ser el marco de referencia de las acciones que realizamos cotidianamente y los efectos que causa cada una en el corto, mediano y largo plazo. Por otro lado, las acciones están supereditadas a la decisión de hacerlas, y al estudiar los patrones de posibilidades dada una u otra alternatica de decisión, resultó evidente que estos patrones se repiten. Pero comienzan a perder valor a medida que se nos olvida concientemente que existen y con ello perdemos libertad en nuestra forma de pensar y actuar. Una manera de evitarlo es haciendo más significativas las experiencias a medida que las vamos viviendo, y para ello se ocupa una percepción más amplia del tiempo y entender los procesos completos de la toma de decisiones.

 

Emergió entonces otra nueva manera de aprender, haciéndolo exponencialmente. Cuidando entonces permanecer en niveles elevados de su propia conciencia cada ser humano pasa ser a un protagonista del cambio y no una víctima de éste.

 

La TES sigue en desarrollo, los siguientes niveles ya están surgiendo y poco a poco se estarán incorporando al acervo intelectual presente, pero el eje sigue siendo: ahorra algo hoy.

 

Y con ello estamos sentando las bases para un mundo sustentable.